Otistik Çocuğun Planı 2 Şiiri | Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuğun Planı 2
Otizmlinin de planı konulmuş kuralları,
Tüm gün içerisinde vardır çalışmaları…
Rehabilitasyon merkezi, özel okulu,
Okulu hocası ile o hep randevulu…
Servislerden servise biner eve zor varır,
Anne baba eğitir yaşaması bir sınavdır…
Tüm zamanı eğitim tüm zamanı öğretim,
Yatması kalkmasıyla bitmeyecek denetim…
Sanılmasın otizmli bütün gün uyumakta,
Öğle vakti kalkıp sokaklarda dolaşmakta…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuğun Planı 2 eğitici şiirler çocuk şiirleri okul öğrenci şiirleri Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuğun Planı 2 Şiiri Hakkında Yorum Yazın
Otistik Çocuğun Planı 2 Şiiri Hakkındaki Yorumlar
Henüz Yorum Yazılmamış.
İlk Yorumu Siz Yazabilirsiniz.
Benzer Otizm ve Otistik Çocuklarla İlgili Şiirler
Otizmli Sınıfında Karnelerin Gazı Kaçınca 10
Dayanamadık dedik bu karne Furkan’ındır,
Yanında takdirname Furkan takdir almıştır,
Uğur bu da senindir yanında takdirinle,
Tuna ve Yiğit de var takdir belgeleriyle,
Sırlarımız saklansın dağıtma esnasında,
Reis duymamalı, karneleri sorduğunda…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otistik Çocuklar Ve Lunapark Molası 6
Otizmli çocuklar için ödül tertip etmişler,
Onar adet biletle bir yol düzenlemişler,
Ancak diyememişler nasıl eğlenilecek?
Anne baba gelse dahi bilinç gelişecek,
Hiçbiri gelmeyince büyüklerin dışında,
Eğlenen biz olmuştuk lunapark ortamında…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmli Yaşar Bağcıklı Ayakkabılar İle 2
Bağcıklar ki hem uzun hem çözülecek şeyler,
Akıl fikir boş kalmış işlemez düşünceler,
Bağcık ki en uzunu sürekli çözülmekle,
Yoğunlaşmam kalmadı yerlere eğilmekle,
Zaten bakım istiyor çocuk her şeyi ile
Salyası bezi derken vaktin yetmemesiyle,
Bilerek mi verildi bunca uzun bağcıklar?
Aleyhine bir hâlde vakit harcayacaklar,
Otizm içerisine katılacak zorluklar…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Otizmli Çocuk Uygulamalı Davranış Analiziyle 15
İster bire bir ile öğretim sistemleri,
İsterse de ayrık denemelerle al veri,
Art arda pek çok metot davranış düzenliyor,
Dersin içerisinden bir yere geliniyor,
Özellik nedir, dense her birinde davranış,
Yorumladığımız anda doğru veya yanlış,
Otizmli bir çocuğa bir sual yöneltilir,
Ya da bir komut vermekle tepkisi beklenir,
Yanlış azalsın diye ipuçları vermekle,
İpuçlarını yavaş yavaş kaldırma ile
Gelen tepki doğruysa sonu ödüllendirme,
Yanlış ise düzeltme ve doğruyu gösterme…
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK
Mehmet Tevfik TEMİZTÜRK