12.Sınıf Türk Edebiyatı dersi 2.dönem 1.yazılı sınav soruları ve cevapları

12. SINIF TÜRK EDEBİYATI DERSİ II. DÖNEM 1. SINAV CEVAPLARI

1.Öz Şiir Anlayışını Sürdüren Şiiri (Saf Şiir) üç maddeyle açıklayınız. (10)

Nitelikçe iyi ve güzel şiir yazmayı amaçlayan, şiirin anlaşılmak için değil; duyulmak, hissedilmek için yazıldığı şiir anlayışıdır.
Bu anlayıştaki şairler, özgün ve yaratıcı imgeler bularak şiirinde kullanır.
Bulunan bu imgeler dilin mantığına uygundur ve dilin anlam alanını genişleterek dile yeni anlatış olanakları sunmaktadır.
Şiir her türlü ideolojiden uzak bırakılmış sadece okuyucuya estetik haz uyandırmak amaçlanmıştır.
İçsel ve bireyci konular ele alınmış, şiirlerde düşsel ve bireysel yöne ağırlık verilmiştir.
Eserlerde estetik kaygı güdülmüş, bu nedenle didaktik bilgiden uzak durulmuştur.
Şiirlerde musikinin uyandırdığı imgelerle insanın estetik duyarlılığını doyurmak amaç edinilmiştir.
Bireysellik, ruh, ölüm, rüya, mit, masal temalarının yoğunca işlendiği bu şiirler zekâ ve bilincin disipliniyle bütünleştirilerek yazılmıştır.

2.Serbest Nazım ve Toplumcu Şiiri (1920 -1960)üç maddeyle açıklayınız.(10)

Şiirlerde sosyal fayda amacı güdülmüştür.
Eserlerde ele alınan konularda kanıtlama amacı güdülmüş, belli bir tez savunulmuştur.
Toplumu etkilemek amaçlandığından coşkulu bir anlatım benimsenmiştir.
Biçimden çok içeriğe önem verilmiştir.
Şiirin şekil unsurlarından ölçü, uyak, redif kullanılmamıştır.
Bu anlayışı benimseyen sanatçılar fütürizmden (gelecekçilik) etkilenmişlerdir.
Toplumcu şiir anlayışının en önemli sanatçıları Nazım Hikmet ve Rıfat Ilgaz’dır.

3.II. Yeni şiirini üç maddeyle tanıtınız.Önde gelen sanatçılarını yazınız (15)

1954’ten sonra Garip hareketine tepki olarak ortaya çıkmıştır.
Garip hareketinin kuru, cansız, hayal gücünden yoksun olduğunu ileri sürerek anlamca kapalı, soyut anlatıma yönelmişlerdir.
Bunalım, yalnızlık ve umutsuzluk temalarının hakim olduğu şiir anlayışlarında, anlamdan çok söyleyişe önem vermişlerdir.
Şiirde, öyküleyici anlatım yolunun terk edilmesi gerektiğini savunmuşlar; bu nedenle şiirde doğa betimlemelerine yer verilmemesi gerektiğini belirtmişlerdir.
Şiirin insanlara yarar sağlamak amacıyla yazılmasını tenkit etmişler, bu nedenle ahlâk, erdem, gerçek gibi değerlerin şiirin amacı olamayacağını ileri sürmüşlerdir.
“Şiir için şiir” anlayışıyla hareket etmiş, halk kesimi yerine aydın kesime seslenmeyi tercih etmişlerdir.
Şiirin kullandığı dilin günlük konuşma dilinden ayrılması gerektiğini savunmuşlardır.
Nesneleri ve özellikle insanı gerçeküstücülükten daha aşırı bir soyutlamayla betimlemeyi amaçlamışlardır.
Turgut Uyar, Edip Cansever, Cemal Süreya, Ece Ayhan, İlhan Berk
Sezai Karakoç, Özdemir İnce, Oktay Rifat

4.II. Yeni Sonrası Toplumcu Şiirin (1960 – 1980) önde gelen sanatçılarını belirtiniz.(10)

Bu anlayışta olan şairler şunlardır:

Hisarcılar (Mehmet Çınarlı, Mustafa Necati Karaer, dersimiz.com Gültekin Samanoğlu, İlhan Geçer, Munis Faik Ozansoy, Yavuz Bülent Bakiler, Arif Nihat Asya), İsmet Özel, Süreyya Berfe, Nihat Behram. Ataol Behramoğlu, Refik Durbaş, Asaf Halet Çelebi

5.II. Yeni Sonrası Toplumcu Şiiri (1960 - 1980) üç maddeyle tanıtınız.(10)

Bu şairler kendilerini toplumun sözcüsü gibi görürler.
Serbest ölçü kullanırlar.
Şiirde içeriğe önem verilir.
Temalar değişmiştir.
İkinci Yeni’de var olan karamsarlık, bunalım, sıkıntının yerini, yaşama sevinci, umut, geleceğe inanç almıştır.
Anlatım, II. Yeni’ye göre daha açıktır, uzak çağrışımlar yoktur.
Dil sadedir.
Zaman zaman geleneksel söyleyişten- yararlanırlar.

6. 1980 Sonrası Türk Şiirini üç maddeyle tanıtınız.Önde gelen sanatçılarını yazınız(15)

Türk şiiri 1980 sonrasında, 12 Eylül askeri müdahelesinden önceki ideolojik ve siyasi havanın etkisinden kurtulmuş ve kendi yatağına dönmüştür.
1980’li yıllarda dikkate değer bir grup çalışması veya ortak bir şiir hareketi görülmemiştir.
1980 sonrasında çıkan şiir ve edebiyat dergilerinde yeni pek çok şair görülmektedir.
Bu dönemde şiir çalışmaları dağınık bir manzara göstermektedir.
1980’li yılların şiirinde önde gelen isimler arasında “1960 kuşağı şairleri” diye de nitelenen Hilmi Yavuz, Ataol Behra- moğlu, Özdemir İnce, İsmet Özel ve Süreyya Berfe’yi sayabiliriz. Haydar Ergü- len, Hüseyin Atlansoy gibi şairleri ise 1980 sonrası kuşağın parlayan isimleri olarak gösterebiliriz.

7. Attila İlhan’ı (1925 - 2005) önemli bir sanatçı kılan özellikleri ve eserleriyle tanıtınız.(15)

Edebiyatın birçok türünde eser veren sanatçı, bir şiir yarışmasında “CebbaroğluMehemmed” şiiriyle birincilik ödülü kazanarak adını duyurmuştur.
Türk edebiyatının önemli isimlerinden olan sanatçı, Garip Akımı ve İkinci Yeni şiirine karşı çıkmıştır.
Mavi ya da Maviciler adıyla tanınan “toplumsal gerçekçi” şiir akımını başlatmıştır.
Şiirlerinde romantik bir duyarlılığın yanı sıra coşkulu bir anlatım görülen sanatçı, konuşma dilinin özelliklerine yer vermiş ve divan şiirinin imgelerinden de yararlanmıştır.
Sanatçı, barış, özgürlük, insan sevgisi, umut gibi toplumsal temaların yanı sıra yalnızlık, aşk, umutsuzluk, ölüm gibi bireysel temaları da işlemiştir.

8.Aşağıdaki şiir parçalarının her birinden birer edebi sanat bulunuz, bulduğunuz sanatları açıklayınız(3x5p)

1. Gönlünü Şirin’in aşkı sarınca 2. Sen yoksun hiçbir şey yok Güneşin rengi

Yol almış hayatın ufuklarınca Ağustos yıldızlarının sıcaklığı Karanfil kokusu…

O hızla dağları Ferhat yarınca

Başlamış akmaya çoban çeşmesi

Faruk Nafiz Çamlıbel

3. Seslen liman sislerine boğulur

Gemiler yorgun ve uykuludur.

1. telmih:….

2. mübalağa:….

3.teşhis:….

NOT: SINAV SÜRESİ 40’ DIR. SORULARIN PUAN DEĞERİ ÜZERİNDEDİR. BAŞARILAR!

Üyelerimiz

12.Sınıf Türk Edebiyatı dersi 2.dönem 1.yazılı sınav soruları ve cevapları soru bankası soru sitesi indirmesiz sorular indirmeden sorular üyeliksiz

Ortaöğretim (Lise) 12. Sınıflar Soru Bankası Türk Dili ve Edebiyatı Dersi Soru Bankası Soruları

12. Sınıf Türk Dili ve Edebiyatı 1. Dönem 1. Yazılı Soruları ve Cevapları Paylaşım: dersimiz.com