Psikolojinin Alt Dalları (Psikoloji)
PSİKOLOJİNİN ALT DALLARI: Psikolojinin alt dallarından bazılarının uygulama yönü vardır. Bunlar,"uygulamalı alanlar" olarak nitelendirilir. Bu alanların amacı elde edilen bilgilerden yararlanmak, toplumun gelişmesine katkı sağlamaktır. Uygulama yönü olmayanlar araştırma düzeyinde kalır. devamını oku
SOSYAL ETKİLER: *Yaşantımızda aile, arkadaş, toplum, medya, moda vb. sosyal çevrelerin rolü nedir? Sosyal Psikoloji, Bireylerin sosyal ortamlardaki davranışlarını ve sosyal grubun davranışlara etkilerini inceleyen bilimdir. Sosyoloji ise insan topluluklarını, yapısını devamını oku
Bilinç, Bilinçaltı, Dikkat ve Farklı Bilinç Durumları (Psikoloji)
BİLİNÇ, BİLİNÇALTI, DİKKAT VE FARKLI BİLİNÇ DURUMLARI: Bilinç: Bireyin kendi iç dünyasının ve çevresinde olup bitenlerin farkında olmasıdır. Bilinç öncesi: Küçük bir çabayla dikkatin yoğunlaştırılmasıyla geri getirilebilen yaşantı ve olayların bulunduğu bilinç düzeyidir. devamını oku
Duyguların Davranışa Etkisi (Psikoloji)
DUYGULARIN DAVRANIŞA ETKİSİ: Saldırganlık: Duyguların yol açtığı davranışlardan birisi saldırganlıktır. Saldırganlık bir duygu değildir. Saldırganlığın nedenleri: Öfke: Engellenme ya da engellenme korkusu öfkeye, öfke de saldırganlığa neden olur. devamını oku
DUYGULAR: Günlük yaşamımızda duyguların önemli bir yeri vardır. Çünkü yaşamımızın büyük bölümü duygularımızın etkisi altında geçer. Duygu denildiğinde iç dünyamızdaki bazı deneyimler anlaşılır. Bazı duygularımız; sevinç, üzüntü, korku, kaygı, neşe, umut, mutluluk, öfke, haz vb. devamını oku
GÜDÜLENME: Organizma, uyku gibi durumların dışında sürekli etkinlik içindedir. Onu bu etkinliklere değişik ihtiyaç ve istekler iter. İhtiyaç: Rahatlık ve uyum sağlayan, normal davranışları kolaylaştıran bazı şeylerden yoksun olma durumudur. Eksikliğin duyulmasıdır. devamını oku
Algıyı Etkileyen Diğer Etmenler (Psikoloji)
ALGIYI ETKİLEYEN DİĞER ETMENLER: A.Algıda seçicilik ve Dikkat: Organizmaya aynı anda birçok uyarıcı etki eder. Ancak organizma bunlardan bazılarını algılar bazılarını algılamaz. Algılamada uyaranlar alanından kimilerinin seçilip kimilerinin ise görmezlikten duymazlıktan gelinmesine algıda seçicilik denir. devamını oku
Algılama: Uyarıcıları Anlamlandırma Süreci (Psikoloji)
ALGILAMA: UYARICILARI ANLAMLANDIRMA SÜRECİ: İçten ve dıştan gelen uyarıcılar duyu organları yoluyla alınıp beyne ulaştırılır, böylece duyum meydana gelir. Duyumlanan uyarıcıların ne olduğu anlamlandırılıp bir bütün haline getirildiğinde ise algı oluşur. Başka bir deyişle duyumların çeşitli devamını oku
Uyarılma ve Uyarıcı Tekrarının Etkileri (Psikoloji)
UYARILMA VE UYARICI TEKRARININ ETKİLERİ : Yetersiz Uyarılma: İç ve dış uyarıcıların organizmada herhangi bir tepki oluşturmaması durumudur. İki nedenle ortaya çıkar: 1-Uyarıcının şiddeti duyum eşiği sınırları dışında ve ya alt eşiğe yakın düzeyde olması; Bu durumda uyarım olmaz. Örneğin devamını oku
Duyum ve Duyumun Özellikleri (Psikoloji)
DUYUM VE DUYUMUN ÖZELLİKLERİ : İnsanın çevreye uyumu, yaşamını sürdürmesi olayları fark edip değerlendirmesine ve uygun davranışta bulunmasına bağlıdır. Canlılar, uyarıcıyı fark eden çeşitli organlara sahiptir. Duyu Organı: Belli bir uyarıcı türüne duyarlı olan beden bölümü devamını oku
Kalıtım Ve Çevrenin Psikolojik Süreçler Ve Davranışa Etkisi - Yaşam Boyu Gelişim (Psikoloji)
KALITIM VE ÇEVRENİN PSİKOLOJİK SÜREÇLER VE DAVRANIŞA ETKİSİ : Genetik yapı canlının kalıtımsal özellikleridir. İnsan fiziksel özelliklerin yanında davranışsal bazı özellikler de doğuştan getirilir. Psikolojide kalıtım yoluyla edinilen özelliklere "doğuştan donanım" denir. ( Bu özellikler canlı hemen devamını oku
Psikolojinin Temel Süreçleri - Davranışın Oluşumu (Psikoloji)
DAVRANIŞIN OLUŞUMU: Organizma (hayvan ya da insan ) uyarıcı sonucunda davranışta bulunur. Ör: gözüne ışık gelen birisi gözünü kapatır. Soru sorulduğunda parmak kaldırmak vb. Bilimsel çalışmalarda uyarıcı, sebep ve bağımsız değişken olarak da adlandırılır. Bunun sonucunda ortaya çıkan davranışa sonuç devamını oku
Psikoloji Ders Notları Arşivinde Kayıtlı 37 Ders Notu Bulunmaktadır.