1. Bir şeyin içinde bulunan.
2. Konuşma ya da yazıda sunulan düşünce, bilgi ve görüşlerin bütünü.
3. Bir öğretim programında üzerinde durulması ya da işlenilmesi istenilen etkinlikler, üniteler ve konular.
4. Konu.
1. Belli ahlak ölçülerine göre değerlendirilen kişilik.
2. Bir organizmanın belirgin yönü ya da yönleri.
3. Bir şeyi benzerlerinden ayıran temel özellik.
Erkek ve kız öğrencilerin aynı okulda bir arada okumalarını sağlayan eğitim.
Bilinçaltına itilen birçok tutum, duygu ve anıların etkisi altında oluşan ve çok kez sinirli davranışlarla sonuçlanan ruhsal durum.
Açıklamalarıyla 556 Eğitim-Öğretim Terimi
Öğrencilere dönem sonlarında okul yönetimleri tarafından verilen ve her dersin başarı durumu ile devam, sağlık, yetenek ve genel gidiş durumlarını gösteren belge.
Eğitim sorunlarının daha geniş bir çerçeve içinde ele alınması ve kavranması amacıyla değişik ülkelere ilişkin eğitim kuram ve uygulamalarını inceleyen eğitim dalı.
Birbiriyle karıştırılmaları yüzünden aralarında çok sıkı ilişki bulunan şeylerden her ikisinin de anımsanamaması.
1. Bir şey üzerinde birçok ayrı algıları kapsayan genel düşünce.
2. Bir olay, bir nitelik ya da nicelik üzerinde oluşan zihinsel imge.
3. Kaplamı ve içeriği bir im ya da sözle anlatılarak anlam kazandırılan soyut düşünce.
4. Benzer özelliklere sahip olan, fikir ve objeler grubu.
1. Karşılaşılan sorunları, yeni durumları ve düşünceleri zihinde oluşturmak.
2. Düşünmek.
3. Anlamak.
Araştırmalar sırasında faydalanılan eserin, makalenin, derginin vb. künyesinin meydana getirilen yazılı raporda belirtildiği şekle denir.
Özel eğitime ihtiyacı olan bireylerin eğitimlerini, destek eğitim hizmetleri de sağlanarak akranlarıyla birlikte sürdürmeleri esasına dayanan özel eğitim uygulamaları.
Bireyin kendi gizilgüç ve yeteneklerini sonuna kadar kullanarak istediği yere gelebilme ve hedeflerine ulaşabilme isteği ve çabası.
Bir kişiyi başkalarından ayıran bireye özgü ve tutarlı olarak gösterilen bilişsel, duygusal ve davranışsal özelliklerin tümü.
Belirli ilke ve ölçütlere göre belirlenmiş, öğrencilerin kişisel gelişimini tamamlamasına ve bilimsel araştırma alışkanlıklarını kazanmasına yardımcı olan araştırmaya dayalı eğitim modelidir. Araştırma sonucunda bir ürün veya tez öne sürülmektedir.
Öğrencilerin hazırladıkları projeleri yılın sonunda kurulan stantlarla sergilemesidir. Sergi sırasında öğrenci, öğretmen, veli ve konuklara tüm proje aşamalarını ayrıntılı bir şekilde anlatır, gösterimini yapar.
Öğrencilerin hazırladıkları projeyi yılın sonunda gösteri, sunum yoluyla sergilemesidir.
Not: Öğrencinin hazırladığı projeyi sunum ya da sergi yoluyla sunacağına kendi alan lideri (öğretmeni) karar verir.
Yılın başında proje sorumlu öğretmenleri tarafından hazırlanan, proje ara değerlendirme, değerlendirme, sunum, sergi tarihlerinin yer aldığı takvimdir. Lise ve ortaokul birimleri tarafından ortak hazırlanır. Öğrencilere yılın başında dağıtılır.
Bir nesnenin görünüşündeki herhangi bir değişikliğe karşın aynı kalabileceği ilkesi.
Belli bir öğrenimin tamamlanması için öğrencilerden istenen her türlü kuramsal ve uygulamalı çalışmalar göz önünde tutularak bir yarıyıl veya bir öğretim yılı okutulan herhangi bir dersin, okul programı bütünlüğü içindeki değerini nicelik olarak gösteren birim.
Gelişim sürecinde önemli rol oynayan zaman dilimleri.
Diğer Eğitim-Öğretim Terimleri
Terimler Sözlüğü Ana Sayfa
Açıklamalı Eğitim-Öğretim Terimleri Sözlüğü